ringkasan:

• Seorang anak yang lebih tua (di sekolah) adalah 99% dari waktu OK dengan fakta bahwa kadang -kadang dia pergi ke sekolah pada hari -hari anak yang lebih muda tinggal di rumah.Ini termasuk kesepakatan rasional 100% darinya bahwa ada alasan bagus untuk itu.

• Terkadang (jarang) pada hari -hari itu ia akan mengalami kehancuran besar dan menolak untuk pergi ke sekolah ketika saatnya pergi, khususnya karena yang lebih muda tinggal di rumah.

Apa cara yang baik untuk menangani kehancuran seperti itu?

detail:

Kami punya 2 anak.

Yang lebih tua ada di sekolah dasar.Mereka hanya memiliki jumlah hari yang terbatas yang diizinkan untuk absen di tahun ajaran, yang semuanya biasanya kita gunakan untuk hari sakit.

Yang lebih muda ada di prasekolah (artinya tidak ada batasan seperti itu).

Selain itu, sekolah dan prasekolah tidak berbagi libur 100%.

Dalam praktiknya, itu berarti bahwa:

• Ketika sekolah anak yang lebih tua ditutup dan lebih muda tidak, kami menjaga keduanya di rumah (untuk alasan yang baik ^[1] )

• Saat sekolah anak yang lebih tua terbuka dan lebih muda ditutup,yang lebih muda tinggal di rumah tetapi yang lebih tua tidak.

Di beberapa dari hari -hari terakhir (tidak semua), semakin tua memiliki kehancuran besar tepat ketika saatnya pergi ke sekolah, dan menolak untuk pergi.

Apa cara yang baik untuk menangani kehancuran seperti itu?

Kehancurannya sangat berdampak, karena terlambat untuk sekolah biaya poin keterlambatan (yang mengurangi hari -hari yang tersedia);Dan ada risiko kesehatan untuk berangkat ke sekolah setelah kehancuran untuknya.

Catatan Penting:

• 100% waktu di luar kehancuran itu, yang lebih tua 100% setuju dengan kami bahwa itu benar untuk dilakukan.Dia tahu betul semua alasan untuk itu, dapat melafalkannya kembali dan setuju dengan mereka.

• Dia tidak pernah menyuarakan masalah apa pun sampai saatnya berpakaian untuk sekolah pada hari -hari itu.Seperti di, kita akan melakukan percakapan 1 jam sebelumnya tentang hal itu, dan dia akan dengan tenang menegaskan kembali bahwa ya, dia tahu yang lebih muda akan tinggal di rumah, dan dia sepenuhnya baik -baik saja dengan itu.

• Dia hampir tidak pernah memiliki kehancuran sekolah di hari-hari lain (ketika mereka berdua harus pergi).Saya akan mengatakan "lebih muda tinggal di rumah" bertanggung jawab atas

Apakah ada informasi yang

Anak perempuan saya yang berusia enam tahun baru saja beralih ke kelas dan kegiatan yang lebih mandiri.Saat ini terjadi, dia mungkin diturunkan oleh ayahnya dan dijemput oleh saya (dan sebaliknya).

Saya baru saja menemukan saran ini di Facebook yang berbicara tentang membangun kredit untuk anak -anak saya, saya pada dasarnya membayar mereka (perusahaan) sebulan untuk periode bertahun -tahun,

Apakah bayi yang baru lahir 2 minggu mendapatkan nutrisi yang cukup dari ASI yang juga diumpankan ke anak yang lebih tua dari satu tahun dalam keperawatan tandem? Dokter anak kami mengatakan bahwa

Saya ingin belajar bagaimana membantu anak saya dengan sekolah. Saya tidak tahu bagaimana memotivasi dia untuk belajar. Dia bilang dia ingin membuat sesuatu (sama seperti ayahnya).Saya ingin memulai

Putri saya berusia 1 tahun dan 8 bulan. Dia tidak akan tidur sepanjang malam. Dia pergi tidur hampir setiap malam tetapi sekarang bisa memanjat keluar dari boks dan membuka pintu.Dia tidak akan turun

Dengan asumsi penggunaan sedang (katakanlah, tidak lebih dari 1-2 jam sehari) musik yang tidak terlalu keras - mis.Tidak ada logam berat tetapi

Saya memiliki seorang putra berusia 2 tahun.Melawan keinginan saya, sebagai masa tinggal/pekerjaan di rumah

Putriku hampir 15 bulan.Apakah ada hal -hal yang bisa saya kerjakan padanya? Pembersihan? Pembicaraan? Pelatihan toilet? Ada hal lain di sepanjang garis ini yang bisa saya mulai kerjakan dengannya?

Kami selalu mengidentifikasi perilaku yang

Bayi saya berusia empat bulan. Dia secara eksklusif disusui. Selama tiga bulan pertama hidupnya, ia akan mengotori empat hingga enam popok per hari. Sudah sebulan sekarang dia tidak biasa lagi.Saya

Anak saya (6), sebelum dia belajar membaca secara nyata, memiliki kebiasaan "membaca" hal -hal seperti instruksi mainan, atau selebaran promosi, dll ...- Kami bercanda bahwa dia belajar membaca dari